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包裝種類
葷/素
  • 素食
區域/主題
  • 歐美
種類
  • 薄餅/捲餅
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下面附上一則新聞讓大家了解時事


林岱樺提同婚折衷版 學者:改用同性結合 架空釋憲本意
民進黨立委林岱樺。 圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 立法院明將針對同婚法案進行逐條協商。因挺同、反同派互不退讓,在專法名稱、子女收養或共同監護、締結的關係是同性婚姻、家屬或結合部分,目前三版本皆無共識。立委賴士葆版否定「婚姻」用詞,立委林岱樺版則改用同性結合,強調兼顧公投與釋憲結果,自認是「折衷」版本,但遭法律學者質疑。中央警察大學法律學系教授鄧學仁說,林版將政院版第二條的「稱同性婚姻者」,改「稱同性結合關係者」,看似中性詞彙,但釋字七四八保障的是同性婚姻,「哪一點有說可以變成結合關係?」他認為只要沒動民法,就符合公投第十二案,而林版第二條已跳脫、架空了大法官釋憲本意。. } }); } 鄧學仁還說,林版預設有人會「率爾嘗試」,第八條設置「防偽條款」,允許當事人的三等內血親、檢察官、社福機關訴請確認關係不成立,但過分擴充可提起關係不成立訴訟的原告範圍。鄧學仁解釋,通常是法律利害關係人才提起假結婚訴訟,若無訴訟的利益就能確認關係不成立,恐造成濫訴。另林版第廿一條規定雙方關係存續期間,一方可與他方約定共同監護子女,取代政院版的繼親收養。鄧學仁說,根據民法,只有父母雙亡,才會讓祖父母、兄姊擔任法定監護人,假設孩子父母還在世,就是理所當然的親權人,不需另找監護人,就算和同性伴侶結合,親權人永遠優先於監護人,林版此條文「法律邏輯不通。」台北大學法律學系副教授官曉薇則說,林版這條明定當事人得隨時終止共同監護約定,假設生母意外過世,或者生母單方面想終止共同監護,跟小孩沒血緣關係的另一方,共同監護權就會隨之消解。鄧學仁與官曉薇都提及,林版反覆強調,為了避免改變既有異性婚姻的秩序與倫常,專法只限定規範「二人間」的永久共同生活權益,不及第三人CP值爆表特惠,限縮同志收養子女、陪產假等權益,但其實這是自行過度擴充解釋公投第十二案。


 戲劇演出創意大比拼 師生巧思融入性平


(記者黃秀麗新北報導)新北市政府教育局7日在福和國中辦理「新北市高中(職)暨國中性別平等教育表演藝術比賽」,今年共有國中17隊、高中職6隊,總計23隊參賽。師生利用課後時間,將現代流行舞蹈、戲劇、說書、音樂短劇等融合來詮釋性別平等議題,營造性別平等的友善校園。

教育局黃靜怡副局長表示,透用本次的活動,師生共同構想劇情,用學生豐富的肢體語言,傳達青少年多元、尊重之性別平等觀念,過程中引導學生反思、破除性別刻板印象,落實性別平等及相互尊重,達到寓教於戲的目的。

國中組部分,福和國中學生編排舞台劇反映性別成見造成的傷害,喚起共同打造一個人人都能自由展現自己的美麗世界;忠孝國中、大觀國中、崇林國中及新莊國中以詼諧逗趣的劇情討論刻板的性別框架與限制;尖山國中、頭前國中、三多國中及永和國中以流行舞蹈融合故事來詮釋性別平等;豐珠國中、新泰國中以戲劇及舞蹈呈現網路交友的黑暗面,提醒學生遠離危險。此外,其他比賽隊伍也展現多元社會之性別議題,包含分手暴力、同志議題、夫妻平權等均具積極教育意義。

高中職組部分,能仁家商以一位女性化的男孩勇於逐夢的故事,探討不同性別氣質的人生遭遇;南強工商及雙溪高中透過戲劇及舞蹈表現性平議題;金陵女中以「同志」為主角,探討婚姻中多元性別之衝突;莊敬高職以師生共同創作的音樂短劇,希望促進校園的性別平等;崇光女中以高中女生參加直播平台才藝競賽的劇情,探討現代網路科技背後的陷阱。(自立晚報2018/12/7)

圖說:107年度高中(職)暨國中性別平等教育表演藝術比賽-莊敬工家








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